Un collégien sur cinq en difficulté face à l’effort prolongé

_**Les résultats d’une vaste évaluation menée à la rentrée 2025 révèlent un déficit notable d’endurance chez les jeunes entrant en sixième.**_

Les capacités physiques des nouveaux collégiens font l’objet d’un constat préoccupant. Près de 267 000 élèves, scolarisés dans plus de 2 800 établissements publics et privés, ont participé à une série de tests entre septembre et octobre dernier. Cette campagne, qui a touché environ un tiers des effectifs de sixième, s’inscrivait dans le cadre de la politique publique visant à développer la pratique sportive en milieu scolaire.

L’épreuve d’endurance, consistant en une course progressive, a mis en lumière des fragilités significatives. Près de 18 % des jeunes ne parviennent pas à maintenir un effort de course au-delà de trois minutes. Seulement un peu plus d’un tiers des élèves, 34,2 %, démontre une maîtrise jugée satisfaisante de cette compétence fondamentale. Les écarts entre les sexes sont prononcés, avec 46,3 % de garçons atteignant ce niveau contre 21,6 % de filles.

Les évaluations ont également porté sur la force musculaire, mesurée par un saut en longueur sans élan. Les performances y sont globalement meilleures, neuf élèves sur dix réalisant un bond compris entre un et 1,8 mètre, pour une moyenne établie à 1,38 mètre. C’est toutefois sur l’épreuve de vitesse, un sprint de 30 mètres, que les résultats sont les plus encourageants. La majorité des collégiens, 54,8 %, y affiche un niveau satisfaisant, avec un écart réduit entre les filles et les garçons.

L’analyse des données fait apparaître une corrélation nette entre le profil social de l’établissement et les performances physiques. Dans le domaine de l’endurance, la proportion d’élèves maîtrisant l’exercice atteint 43,4 % dans les collèges les plus favorisés, contre seulement 25,3 % dans les moins favorisés. Ces disparités soulignent l’influence des déterminants socio-économiques sur la condition physique des adolescents.