Sciences au collège : Elisabeth Borne lance des classes expérimentales pour booster la mixité

La ministre de l’Éducation nationale dévoile un dispositif inédit pour encourager les jeunes filles à s’orienter vers les filières scientifiques, avec des classes aménagées dès la 4e.

Elisabeth Borne a officialisé ce mercredi la création de classes scientifiques à horaires adaptés pour les collégiens de 4e et 3e, avec une parité stricte entre filles et garçons. Ce projet pilote, qui débutera dans cinq académies à la rentrée prochaine, vise à renforcer l’attractivité des disciplines scientifiques auprès des adolescentes, souvent sous-représentées dans ces filières.

L’initiative s’inspire des modèles existants dans les domaines artistiques, comme la musique ou le théâtre, mais appliqués cette fois aux mathématiques et aux sciences. Les élèves bénéficieront d’un enseignement enrichi, incluant des interventions de chercheurs et des projets concrets pour stimuler leur curiosité. L’objectif est de généraliser ce dispositif à l’ensemble des départements dès l’année suivante, avec au moins une classe par territoire.

Le ministère insiste sur une approche pédagogique innovante, centrée sur la pratique et la collaboration avec des partenaires extérieurs. Ces mesures s’intègrent dans un plan plus large, baptisé « Filles et maths », qui comprend huit actions pour lutter contre les stéréotypes de genre et promouvoir l’égalité dans les cursus scientifiques. Parmi les autres volets figurent la formation des enseignants aux biais inconscients et l’ambition d’atteindre 50 % de filles en spécialité mathématiques en terminale d’ici 2030.

Sans évoquer de quotas, la ministre a rappelé son engagement pour une représentation équilibrée dans les filières d’excellence, notamment les classes préparatoires scientifiques, où la proportion de jeunes femmes reste encore trop faible. Une démarche qui entend bousculer les mentalités et ouvrir de nouvelles perspectives aux futures générations.