Pénurie d’enseignants : plus de 2 600 postes non pourvus malgré l’urgence

La crise de recrutement dans l’Éducation nationale s’aggrave, avec des milliers de classes menacées par un manque criant de professeurs.

Les résultats des concours de recrutement 2025 révèlent une situation préoccupante : sur près de 28 000 postes ouverts, plus de 2 600 n’ont trouvé aucun candidat. Ce déficit persistant confirme la difficulté croissante à attirer des enseignants, malgré les besoins urgents des établissements scolaires. Les syndicats dénoncent une « crise d’attractivité » qui s’enlise, fragilisant toujours plus le système éducatif.

Les disparités territoriales et disciplinaires accentuent le problème. Quatre académies – Versailles, Créteil, la Guyane et Mayotte – concentrent à elles seules plus de 1 100 postes vacants. Certaines matières, comme les mathématiques ou les langues, peinent également à susciter des vocations. Si le ministère évoque une légère amélioration par rapport aux années précédentes, ces chiffres restent alarmants et pourraient masquer une réalité encore plus critique.

La méthodologie de calcul influence les statistiques officielles. Alors que certaines sources recensent plus de 2 600 postes non pourvus, le ministère en dénombre moins de 2 000, excluant certains concours spécifiques. Cette divergence souligne la complexité du problème et la nécessité d’une réponse globale.

Face à cette pénurie, la question des remplacements se pose avec acuité. Les académies devront recourir massivement à des contractuels, souvent moins expérimentés, pour combler les lacunes. Une solution temporaire qui ne règle pas les causes profondes du désengagement : salaires peu compétitifs, conditions de travail dégradées et manque de reconnaissance sociale. Sans mesures structurelles, le système éducatif risque de voir sa qualité se dégrader davantage.