Dans la nuit de jeudi à vendredi, la sépulture de Jean-Marie Le Pen, située dans le cimetière de La Trinité-sur-Mer, a été la cible d’actes de vandalisme. Une enquête est en cours pour déterminer les circonstances de cette profanation.

À La Trinité-sur-Mer, dans le Morbihan, la quiétude du cimetière a été troublée par un acte de vandalisme sur la tombe de Jean-Marie Le Pen, figure emblématique de l’extrême droite française et fondateur du Front National, décédé le 7 janvier à l’âge de 96 ans. Malgré les mesures de sécurité mises en place par la préfecture pour prévenir de tels incidents, la sépulture a été sévèrement endommagée durant la nuit du 30 au 31 janvier, comme l’a révélé France 3 Bretagne.

Les premières constatations effectuées sur les lieux montrent que la stèle de Jean-Marie Le Pen a probablement été détruite à l’aide d’un instrument contondant, tel qu’une masse. Les dommages sont décrits comme « importants », avec la croix celtique et d’autres éléments de la tombe ayant été renversés et brisés. Une riveraine a témoigné auprès d’actu Morbihan, décrivant une scène de désolation où « tout est fracassé ».

L’enquête, menée par la brigade criminelle de la gendarmerie, est désormais en cours. Des experts de l’identification criminelle sont intervenus dès 11 heures pour procéder à des relevés d’empreintes et d’autres indices susceptibles de mener aux auteurs de cet acte. Le cimetière a été temporairement fermé au public pour faciliter les investigations.

Philippe Olivier, gendre de Jean-Marie Le Pen et eurodéputé du Rassemblement National, a confirmé l’information. La plaque de marbre gris portant simplement le prénom du défunt et ses dates de naissance et de mort, selon ses dernières volontés, a également subi des dégradations dont les détails n’ont pas encore été révélés.

La gendarmerie, bien que discrète sur les avancées de l’enquête, s’est engagée à faire toute la lumière sur cet acte de vandalisme.

Après une relative stabilité en décembre, l’inflation enregistre une progression annuelle de 1,4 % en janvier, selon les premières estimations de l’Insee. Une dynamique en grande partie liée à l’accélération des prix de l’énergie et à un rebond des produits manufacturés.

L’évolution des prix à la consommation a affiché une hausse de 1,4 % sur un an en janvier, après une progression de 1,3 % en décembre, selon les données provisoires publiées par l’Insee. Cette accélération s’explique principalement par une nette augmentation des prix de l’énergie, qui enregistrent une hausse de 2,8 % sur un an, après +1,2 % le mois précédent. Parallèlement, les produits manufacturés affichent un rebond timide (+0,2 % sur un an), contrastant avec la baisse observée en décembre (-0,4 %).

Sur un mois, en revanche, l’indice des prix à la consommation a reculé de 0,1 %, après une hausse de 0,2 % en décembre. Ce repli est attribuable à l’impact des soldes d’hiver, qui ont entraîné une baisse saisonnière des prix de l’habillement et des chaussures, ainsi qu’à une diminution des prix des services, notamment dans le secteur du transport. Toutefois, la hausse des coûts de l’énergie, de l’alimentation et du tabac a tempéré cette tendance baissière.

L’indice harmonisé des prix à la consommation, utilisé pour les comparaisons européennes, affiche quant à lui une progression annuelle de 1,8 %, stable par rapport à décembre, mais une baisse mensuelle de 0,2 %. L’Insee anticipe un reflux progressif de l’inflation dans les mois à venir, avec une prévision d’une hausse limitée à 1 % sur un an d’ici juin.

Élisabeth Borne réagit fermement à l’expulsion d’une collégienne sans papiers, rappelant les règles strictes d’intervention policière dans les établissements scolaires.

La ministre de l’Éducation nationale, Élisabeth Borne, a réagi avec vigueur à l’arrestation et à l’expulsion d’une collégienne sans papiers survenue dans un collège de Maizières-lès-Metz. Dans une lettre adressée aux recteurs des académies et aux chefs d’établissement, elle a souligné que les interventions policières en milieu scolaire sont strictement prohibées, sauf cas exceptionnels.

L’incident s’est déroulé lorsque la collégienne, de nationalité burkinabé et scolarisée en 3e, a été appréhendée par les forces de l’ordre au cours de sa classe de français. Cette opération, planifiée et annoncée à l’administration du collège Verlaine, a conduit à la séparation de l’élève de ses camarades pour être ensuite escortée hors du pays avec sa famille. Cette action a déclenché une vague d’indignation au sein de la communauté éducative et des parents, qui ont manifesté leur désapprobation face à cette intrusion policière.

La réponse d’Élisabeth Borne a été claire et sans équivoque : les établissements scolaires doivent rester des sanctuaires où l’éducation prime sur toute autre considération. Elle a rappelé que cette règle s’applique également aux jeunes majeurs scolarisés et à leurs accompagnants. Cette directive vise à préserver un environnement propice à l’apprentissage, loin des tensions et des interventions extérieures non sollicitées.

La mobilisation autour de cet événement a été significative. Une quinzaine d’enseignants, des parents et diverses associations se sont rassemblés pour protester contre ce qu’ils perçoivent comme une violation du sanctuaire scolaire. Les syndicats enseignants, tels que le SNES-FSU en Moselle, ont également critiqué cette action, dénonçant une atteinte au principe de non-intervention policière en milieu scolaire.

Cet incident pourrait être au cœur des discussions lors du Conseil supérieur de l’éducation (CSE) où la ministre doit présenter un nouveau programme d’éducation à la sexualité. Il s’inscrit dans un contexte où les questions de sécurité et d’intervention policière dans les écoles sont devenues des sujets brûlants, soulevant des débats sur la protection des élèves et le respect de l’intégrité des lieux d’apprentissage.

Élisabeth Borne a réaffirmé avec force la nécessité de maintenir les établissements scolaires à l’écart des interventions policières, sauf en cas de nécessité absolue, rappelant ainsi l’importance de l’école comme lieu de sécurité et d’éducation pour tous les élèves, sans distinction de leur statut légal.