Harvard contre Trump : la bataille judiciaire pour sauver ses étudiants internationaux

La prestigieuse université américaine engage un bras de fer avec l’administration fédérale pour protéger ses milliers d’étudiants étrangers menacés d’expulsion.

L’université Harvard a intenté une action en justice contre le gouvernement américain pour contester la révocation de son autorisation d’accueillir des étudiants internationaux. Cette décision, prise brutalement, priverait l’établissement d’un quart de ses effectifs et forcerait des milliers d’étudiants à quitter le territoire américain dès la fin de l’année académique.

Dans sa plainte déposée devant un tribunal fédéral, l’institution dénonce une mesure « arbitraire » et « punitive », qu’elle considère comme une nouvelle tentative de l’exécutif d’influer sur son fonctionnement et ses orientations académiques. Harvard, qui compte parmi ses rangs plus de 6 700 étudiants étrangers, souligne l’impact dévastateur de cette décision sur son rayonnement international et sur la diversité de son campus.

Cette offensive s’inscrit dans un contexte de tensions croissantes entre l’administration Trump et plusieurs grandes universités, accusées de laxisme face à l’antisémitisme sur leurs campus ou de collusion avec des puissances étrangères, notamment la Chine. Les autorités fédérales exigent désormais que Harvard fournisse, sous 72 heures, des informations sur d’éventuelles activités illégales impliquant ses étudiants internationaux, une requête jugée « infondée » par l’université.

La réaction internationale n’a pas tardé. La Chine, dont près de 1 300 ressortissants étudient à Harvard, a condamné une décision « politisée », tandis que l’Allemagne a exprimé son inquiétude face à une mesure qui, selon elle, porte atteinte à la liberté académique.

Face à cette pression, Harvard refuse de céder. Son président a qualifié ces sanctions d’« injustifiées », affirmant que l’université se battra pour préserver son indépendance et l’avenir de ses étudiants. Un combat qui pourrait marquer un tournant dans les relations entre le pouvoir politique et les institutions éducatives aux États-Unis.