Pisa 2025 le grand test des élèves de 15 ans passe la France au crible

L’OCDE publie sa nouvelle enquête Pisa, la boussole mondiale des systèmes éducatifs. Après la chute historique de 2022, la France guette un signe de redressement.

C’est l’un des tests les plus scrutés de la planète éducative. L’OCDE livre la cuvée 2025 de son enquête Pisa, lancée en 2000 et devenue la référence pour comparer les écoles. Tous les trois ans, des élèves de 15 ans se frottent à des épreuves très différentes des exercices scolaires habituels. Objectif clair. Vérifier si les jeunes savent mettre leurs connaissances au service de la vraie vie, pas seulement les restituer en classe.

Pour obtenir une image complète, les enquêteurs explorent trois terrains. La compréhension de l’écrit, la culture mathématique et la culture scientifique. Chaque session met l’accent sur un domaine. En 2025, c’est la science qui est au centre. Les scores pourront d’ailleurs être comparés à ceux de 2006 et 2015, deux éditions elles aussi consacrées à cette matière. Un questionnaire complète les exercices afin de mieux comprendre la vie de famille, l’environnement social et le parcours scolaire de chaque élève.

Le dispositif est hors normes. Quelque 760 000 jeunes répartis dans 91 pays et territoires ont passé les épreuves en mai et novembre 2025. Le choix s’est fait par tirage au sort, en mêlant établissements publics et privés, pour obtenir un échantillon représentatif de 33 millions d’élèves de 15 ans. Plusieurs nouveaux venus ont rejoint l’enquête, comme l’Arménie, l’Égypte, le Kenya ou la Zambie. En France, 7 920 adolescents issus de 335 établissements ont participé. La plupart suivent une seconde générale et technologique. Près de 20 % sont en seconde professionnelle, et les autres se partagent entre CAP, troisième et scolarité en avance.

Le contenu des tests ne ressemble pas à un contrôle classique. Le but est d’évaluer la littératie, c’est-à-dire l’aptitude à analyser, raisonner et communiquer dans des situations ordinaires. Les questions prennent la forme de QCM, d’affirmations à valider ou de réponses plus rédigées. Depuis 2015, tout se passe sur ordinateur. Une session dure environ trois heures, dont deux heures d’exercices et quarante minutes de questionnaire. Les chefs d’établissement doivent eux aussi décrire la manière dont leur école est dirigée et organisée.

Les équilibres mondiaux ont bougé au fil des éditions. La Finlande et les pays nordiques ont d’abord fait figure de modèles. Puis Singapour, le Japon et d’autres nations d’Asie ont pris la tête. En 2022, la crise du Covid a provoqué un recul mondial des performances comme on n’en avait jamais vu. La France occupe une position moyenne au sein de l’OCDE, mais certains signaux restent préoccupants. En mathématiques, ses résultats de 2022 comptent parmi les plus faibles jamais mesurés.

Autre constante française. Le milieu social pèse très lourd dans la réussite. En 2022, l’Hexagone figurait parmi les pays où le lien entre origine socio-économique et performance est le plus marqué. L’écart n’a pas grandi entre 2012 et 2022, mais il ne s’est pas réduit non plus.

Pour cette édition 2025, un élément mérite attention. Les élèves évalués en France sont nés en 2009. Ils n’ont pas connu le dédoublement des classes de CP et CE1 dans l’éducation prioritaire. Ils n’ont pas non plus été concernés par les groupes de niveau au collège, une mesure imaginée après les mauvais résultats de 2022. En revanche, ils ont traversé la refonte des programmes et du collège engagée en 2016. Leurs réponses racontent donc une génération scolarisée entre plusieurs politiques, sans que toutes aient eu le temps de produire leurs effets.

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